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C5 · 0 a 200 pontos

Competência 5 do ENEM: proposta de intervenção

5 elementos: agente, ação, modo/meio, efeito e detalhamento.

O que ela avalia

A competência 5 avalia a proposta de solução para o problema que você discutiu, respeitando os direitos humanos. É a competência mais mecânica e a mais previsível das cinco — e, mesmo assim, é onde mais gente perde ponto, porque a perda quase nunca vem de falta de ideia: vem de esquecimento.

Uma proposta completa tem cinco elementos: agente (quem executa), ação (o que se faz), modo ou meio (como se faz), efeito (resultado esperado) e detalhamento (aprofundamento de algum desses elementos). Cada elemento presente sobe uma faixa, de 40 em 40 — o que significa que lembrar de um elemento esquecido vale literalmente 40 pontos na nota final.

Duas regras de contagem decidem a maioria dos casos. A primeira: os elementos são contados dentro de uma mesma proposta. Se você apresenta duas soluções incompletas, uma com agente e ação e outra com meio e efeito, elas não se somam — vale a proposta mais completa do texto, não a soma das duas. A segunda: uma conclusão que apenas anuncia que algo precisa ser feito, sem dizer quem faz e como, não passa de 40, por mais bem escrita que seja.

E há uma condição que independe de tudo o mais: proposta que desrespeite os direitos humanos zera a competência, com as outras quatro seguindo avaliadas normalmente. Defender tortura, execução sumária, linchamento ou perseguição de grupos sociais custa os 200 pontos inteiros da C5.

As faixas de pontuação

A nota anda de 40 em 40. O que separa uma faixa da seguinte:

  • 200

    Os cinco elementos presentes numa mesma proposta, articulados à discussão desenvolvida no texto.

  • 160

    Quatro dos cinco elementos — o detalhamento é o que mais falta.

  • 120

    Três elementos numa mesma proposta — em geral agente, ação e efeito, sem dizer por qual meio a ação acontece.

  • 80

    Dois elementos, ou proposta desarticulada da discussão do texto.

  • 40

    Proposta vaga ou precária (“é preciso conscientizar a população”), ou apenas um elemento.

  • 0

    Nenhuma proposta, ou proposta que desrespeita os direitos humanos.

O que derruba a nota

Detalhamento ausente

“O Ministério da Educação deve promover campanhas nas escolas por meio de palestras, a fim de reduzir a evasão.” Tem agente, ação, meio e efeito — e para em 160 porque nenhum deles é aprofundado.

Agente genérico

“É preciso que a sociedade se conscientize.” “A sociedade” não executa nada de concreto; sem agente identificável, a proposta é vaga.

Elementos espalhados em duas propostas

Uma frase diz quem faz e o quê; a seguinte, desconectada, diz como e para quê. Não somam: vale a proposta mais completa isolada.

Proposta desarticulada da discussão

O texto argumenta sobre transporte público e a conclusão propõe formação de professores. Mesmo completa, a proposta perde faixa por não resolver o problema discutido.

Como subir

  • Escreva a conclusão com um checklist ao lado e marque os cinco elementos um a um. Parece burocrático, e é exatamente por isso que funciona: a perda em C5 quase nunca é de repertório ou de ideia, é de esquecimento sob pressão de tempo.

  • Ataque primeiro o detalhamento, porque é o elemento que mais falta e o mais barato de acrescentar. Ele é só o aprofundamento de um dos outros quatro: explique como o meio funciona na prática, ou por que aquele agente é o indicado, ou o que o efeito muda concretamente. Uma oração resolve.

  • Concentre a proposta em um período só, ou em dois encadeados. Espalhar os elementos pela conclusão inteira é o que produz o erro de contagem mais comum — você escreveu os cinco, mas nenhuma proposta isolada tem os cinco.

  • Escolha agentes específicos e verificáveis: um ministério, uma secretaria estadual, o Congresso, uma organização da sociedade civil, a escola. “O governo” e “a sociedade” são o caminho mais rápido para a faixa de 40, mesmo num texto excelente nas outras quatro competências.

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