Cyberbullying na redação do ENEM: argumentos que funcionam

Uma agressão feita pessoalmente pode atingir uma vítima.

No ambiente digital, uma única publicação ofensiva pode ser compartilhada, registrada e visualizada por centenas ou milhares de pessoas.

Comentários humilhantes, exposição de imagens, ameaças, perseguições e ataques coordenados transformaram a internet em mais um espaço no qual diferentes formas de violência podem acontecer.

Por isso, existe uma pergunta importante para quem está se preparando para a redação:

se cyberbullying ou violência digital aparecerem no ENEM, você saberia explicar por que o problema acontece e como enfrentá-lo?

Cyberbullying e violência digital podem aparecer no ENEM?

Não é possível antecipar qual será o tema oficial da redação.

Entretanto, violência digital é um assunto que permite discutir questões relacionadas a:

• juventude;
• educação;
• redes sociais;
• saúde mental;
• cidadania digital;
• exposição da vida privada;
• discursos de ódio;
• responsabilidade no ambiente virtual;
• segurança na internet;
• educação midiática.

Além disso, o tema pode aparecer de diferentes maneiras.

O ENEM não precisa necessariamente apresentar uma proposta com o título “Cyberbullying no Brasil”.

O assunto pode surgir dentro de uma problemática mais específica.

Como cyberbullying e violência digital poderiam aparecer na redação?

Veja alguns possíveis recortes para treinar.

1. Desafios para combater o cyberbullying entre jovens brasileiros

Nesse recorte, você poderia discutir educação digital, naturalização das agressões virtuais e atuação das escolas e famílias.

2. Consequências da violência digital para crianças e adolescentes

Aqui, o foco poderia estar nos impactos sociais e emocionais da exposição e das agressões praticadas no ambiente online.

3. Desafios para promover um ambiente digital seguro para os jovens

Essa proposta permite ampliar a discussão para prevenção, orientação, responsabilidade dos usuários e atuação das plataformas.

4. Exposição da vida privada e violência nas redes sociais

Compartilhamento de imagens sem consentimento, humilhação pública e perseguição virtual poderiam ser caminhos para a argumentação.

5. Discursos de ódio e intolerância no ambiente digital

Nesse caso, o candidato poderia discutir como características das redes sociais podem ampliar a propagação de ataques contra determinados indivíduos ou grupos.

Cyberbullying é apenas bullying pela internet?

Não exatamente.

O cyberbullying possui características próprias do ambiente digital.

Uma agressão publicada na internet pode:

• alcançar um público muito maior;
• ser compartilhada repetidamente;
• permanecer registrada;
• acontecer a qualquer momento;
• ser praticada por perfis anônimos ou falsos;
• continuar atingindo a vítima mesmo fora do ambiente escolar.

No ambiente digital, a violência pode ultrapassar limites de espaço e tempo.

A vítima não necessariamente deixa a agressão para trás quando chega em casa.

O erro que pode deixar sua redação superficial

Imagine que a proposta seja:

“Desafios para combater o cyberbullying entre jovens brasileiros.”

E o candidato escreva:

“O cyberbullying acontece porque as pessoas usam muito a internet.”

O problema dessa afirmação é a generalização.

Usar a internet não provoca automaticamente cyberbullying.

Uma argumentação mais consistente precisa investigar fatores como:

Por que algumas pessoas se sentem autorizadas a agredir outras no ambiente digital?

Por que determinados ataques alcançam tantas pessoas?

Por que algumas vítimas têm dificuldade para denunciar?

Qual deve ser o papel da escola, da família e das plataformas?

Essas perguntas ajudam a transformar opinião em argumentação.

Quais argumentos podem ser utilizados?

Sensação de anonimato e distanciamento

A comunicação por meio de uma tela pode criar uma sensação de distanciamento entre quem pratica a agressão e quem sofre suas consequências.

Perfis falsos e anonimato também podem contribuir para uma falsa percepção de impunidade.

Você pode argumentar que essa distância reduz, em alguns casos, a percepção imediata dos danos provocados pelas próprias palavras.

Amplificação das agressões pelas redes

Uma ofensa publicada em uma rede social pode deixar de ser uma agressão individual quando outras pessoas começam a compartilhar, comentar ou reproduzir o conteúdo.

Assim, a própria dinâmica de circulação das plataformas pode aumentar o alcance da violência.

Esse é um argumento interessante porque mostra que o problema não envolve apenas agressor e vítima.

Existe também um público que pode contribuir para ampliar a exposição.

Falta de educação digital

Jovens aprendem desde cedo a utilizar celulares e redes sociais.

Mas saber utilizar uma plataforma não significa compreender plenamente as responsabilidades envolvidas na comunicação digital.

Nesse ponto, você pode defender a necessidade de uma formação que aborde:

• respeito no ambiente online;
• privacidade;
• consentimento;
• consequências do compartilhamento;
• formas de denúncia;
• responsabilidade pelas próprias publicações.

Dificuldade de buscar ajuda

Algumas vítimas podem sentir medo, vergonha ou receio de que adultos minimizem aquilo que aconteceu.

Quando a agressão não é comunicada, ela pode continuar por períodos maiores.

Esse argumento permite discutir a importância de canais seguros de acolhimento dentro das escolas e de orientação às famílias.

Repertórios para uma redação sobre cyberbullying

O melhor repertório não é necessariamente o mais sofisticado.

É aquele que você consegue relacionar claramente ao seu argumento.

Constituição Federal de 1988

A Constituição protege direitos fundamentais relacionados à dignidade, à honra, à imagem e à vida privada.

Esse repertório pode ser utilizado para mostrar que o ambiente digital não elimina direitos existentes fora dele.

Uma boa ideia para desenvolver seria:

estar atrás de uma tela não retira do indivíduo a responsabilidade de respeitar os direitos das outras pessoas.

Estatuto da Criança e do Adolescente

O Estatuto da Criança e do Adolescente pode ser utilizado em discussões envolvendo proteção, dignidade e desenvolvimento de crianças e adolescentes.

É especialmente interessante quando o recorte da proposta estiver relacionado ao ambiente escolar ou à juventude.

Marco Civil da Internet

O Marco Civil da Internet estabelece princípios, garantias, direitos e deveres relacionados ao uso da internet no Brasil.

Ele pode funcionar como repertório em discussões sobre cidadania digital, direitos dos usuários e responsabilidades no ambiente online.

Black Mirror

A série Black Mirror apresenta diferentes histórias sobre a relação entre tecnologia, comportamento humano e sociedade.

Alguns episódios podem servir como repertório para discutir exposição pública, julgamento social e consequências do uso inadequado das tecnologias.

Entretanto, não escreva apenas:

“Como mostra a série Black Mirror...”

Explique qual situação da obra se relaciona ao argumento.

Como montar uma tese sobre cyberbullying?

Imagine esta proposta:

“Desafios para combater o cyberbullying entre jovens brasileiros.”

Escolha dois problemas que consiga explicar.

Por exemplo:

Argumento 1: insuficiência da educação para a cidadania digital.

Argumento 2: amplificação das agressões pelas dinâmicas das redes sociais.

Sua tese poderia seguir esta lógica:

Embora as redes sociais tenham ampliado as possibilidades de comunicação entre os jovens, a insuficiência da educação para a cidadania digital e a rápida propagação de conteúdos ofensivos dificultam o enfrentamento ao cyberbullying no Brasil.

Agora você possui dois argumentos claros para desenvolver.

Desenvolvimento 1: educação digital

Comece explicando que utilizar tecnologia e compreender as responsabilidades do ambiente digital são coisas diferentes.

Jovens podem dominar aplicativos e redes sociais sem receber orientação adequada sobre privacidade, consentimento, respeito e consequências jurídicas e sociais de determinadas atitudes.

Depois, mostre a consequência.

Sem essa formação, comportamentos ofensivos podem ser tratados como brincadeiras, mesmo quando provocam exposição, humilhação ou sofrimento para outras pessoas.

Nesse momento, você pode utilizar a ideia de cidadania digital para fortalecer o argumento.

Desenvolvimento 2: amplificação da violência

Agora analise uma característica específica das redes sociais.

Uma agressão presencial pode ser presenciada por poucas pessoas.

Uma publicação ofensiva pode ser:

curtida, comentada, compartilhada, copiada e armazenada.

Isso significa que pessoas que não produziram inicialmente o ataque também podem contribuir para ampliar seu alcance.

O candidato consegue, assim, discutir não apenas a responsabilidade do agressor, mas também a participação coletiva na propagação da violência.

Como fazer a proposta de intervenção?

A intervenção precisa conversar diretamente com os problemas apresentados.

Se você discutiu falta de educação digital e dificuldade de combater agressões nas redes, uma solução pode envolver diferentes agentes.

As escolas podem desenvolver programas permanentes de cidadania digital, orientando estudantes sobre cyberbullying, privacidade, respeito e formas seguras de denunciar agressões.

As famílias podem receber materiais e orientações para reconhecer sinais de violência digital e acolher possíveis vítimas.

As plataformas digitais também podem aprimorar mecanismos de denúncia, proteção e resposta a conteúdos abusivos, especialmente quando envolverem menores de idade.

Observe que a solução não é simplesmente:

“Os pais precisam controlar os celulares dos filhos.”

O problema é mais complexo.

A prevenção depende de educação, acolhimento, responsabilidade e mecanismos adequados de proteção.

Cuidado com esta argumentação

Evite transformar sua redação em um ataque à tecnologia.

Frases como:

“A internet é responsável pelo cyberbullying.”

são excessivamente simplistas.

A internet é um meio.

O problema envolve comportamentos humanos, ausência de orientação, formas de interação digital e mecanismos de prevenção.

Uma redação mais madura reconhece essa complexidade.

Cyberbullying pode ser tema do ENEM 2026?

Pode aparecer direta ou indiretamente, mas não existe qualquer garantia de que será o tema escolhido.

Por isso, não tente decorar uma redação inteira sobre cyberbullying.

Aprenda a trabalhar os conceitos relacionados ao assunto.

Eles podem ajudar em propostas sobre:

• saúde mental;
• juventude;
• violência;
• redes sociais;
• cidadania digital;
• discursos de ódio;
• privacidade;
• educação.

Assim, seu estudo continua útil mesmo que o recorte da prova seja diferente.

Teste agora: você conseguiria argumentar?

Tente responder a quatro perguntas:

Por que o cyberbullying acontece?

O que torna a violência digital diferente da violência presencial?

Quem possui responsabilidade na prevenção?

Como reduzir o problema sem simplesmente impedir o uso da internet?

Depois, escreva uma redação completa para esta proposta:

“Desafios para combater o cyberbullying entre jovens brasileiros.”

Escolha dois argumentos, utilize repertórios que realmente façam sentido e construa uma proposta de intervenção relacionada ao que você desenvolveu.

Sua primeira versão não precisa ser perfeita

O objetivo do treinamento é justamente descobrir o que ainda precisa melhorar antes da prova.

Na Redação Nota Mil, você pode enviar sua redação e receber uma análise por competência para identificar seus pontos fortes e os aspectos que precisam evoluir.

Ao criar seu cadastro, você recebe 3 créditos grátis para começar a treinar.

No dia do ENEM, você não poderá escolher o tema.

Mas pode escolher chegar à prova já sabendo como construir uma boa argumentação.